植物方案,植物租摆方案,多肉植物配土方案

这是励志的句子整理的“植物租摆方案”类文章，希望对你有所帮助。如果没有提前做好充分准备，机遇也会毫无意义，为了顺利实现目标，制定方案几乎成为我们必须要做的工作。事情取决于人的努力，而方案的执行也是必要的。让我们一起努力打造更强大的自己吧！

一、问题的提出

“综合实践”这一课程的设置能使学生通过综合和**性的学习活动，激发学习兴趣与**精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。“综合实践”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性，因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。《四季的植物》一课的教学研究即由此而展开，让学生在活动中形成对自然、社会的认识，能从自己周围的生活和自身的经验中获得主动发现问题并独立解决问题的态度和能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，逐步提高学生创新精神和实践能力，围绕“四季”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、学生活动场面等，揭示了“综合实践”学习领域的主要教学要求和线索。

二、主题的确定

“水是生命之源，绿是生命之本”。丰富多彩的植物装饰我们的生活，美化我们的环境一年四季。让我们走进植物的世界，享受植物的优雅风采和植物的礼仪，让我们的生活更加美丽和有趣。

另外，植物与我们的生活密不可分，生活中不可缺少的，因此，让学生观察、发现、**、培养学生的审美意识，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。特开展以“植物与我们的生活”为题的综合实践活动。

三、技术准备：

1学生活动问卷、各种植物信息（植物习语、植物诗歌等）

2.有关**、录像等教学课件，有关植物的诗文，创编的**，以及相关的技术设备。

三。通过各种渠道对观测过程中发现的问题进行调查和解决。

四、活动过程:

提出问题，确定活动主题

1.植物一生的变化？

2.植物在四季中的表现？

3.秋天开花的植物有哪些？

确定研究小主题

分组研究 ：

1根据自己的爱好和兴趣选择一个研究课题，组成一个研究小组。

2指定组长确定研究方法和活动概念。

活动呈现形势：

1自行设计的四季植物信息卡显示了春、夏、秋、冬三季有哪些植物。

2、设计植物小标签，学生任选一种植物，将他一年四季的不同生长情况描述出来，并用优美的语句加以形容。

三。以植物为主题的第一期手抄报纸，内容科学，版面生动，色彩和谐，鲜艳。

总结与评价（分为学生和教师两个层次）

1、学生评价自己在资料的搜集

多肉植物配土方案(14种)

一号肉友多肉植物配土：

无论选择哪种植料、如何配制，都要满足植物的基本要求，并要考虑各方面情况，灵活把握。

1.根据栽培场地来配制：如地栽和盆栽的土壤就有所不同。地栽的要更多地考虑排水环节，应增加排水性强的材料，如沙砾。而盆栽要在保证疏松透气的原则上适当补充有机质。如是在南阳台上栽植，还要考虑比较干燥、光照充足的特点，适当加些保水性强的基质，如蛭石、椰糠等。

2.根据不同种类来配制：不同种类在土壤配制上可能大相径庭.比如附生种类需要一定的腐殖质，而一些原产地土壤贫瘠、根系不发达的陆生种类，对腐殖质的要求就没前者高。不光是不同科的种类所需土壤不同，就连同科不同属的种类对土壤要求也不一样。拿百合科的中国芦荟和卧牛来说，前者系芦荟属，习性强健，生长快，可在盆底加上充足的基肥。而后者为沙鱼掌属植物，生长缓慢，基本上不需要基肥。

3.根据不同栽培地区来配制：北方气候于燥，对土壤的保湿能力有一定要求;南方雨水充沛，空气湿度高，对土壤的排水性和通气性要求更高。

4.根据不同生长阶段来配制：幼苗期根系不发达，有机质含量要稍少，土壤以轻质材料配合一些细沙为主，以后再慢慢增加有机质含量。

5.关于多肉植物介质。

二号肉友多肉植物配土：

土壤配制并不是简单的几条大道理就能说清楚的。下面几个配方可供参考：

1.植金石8份+仙土2份+少许贝壳粉(适合栽培生石花)。

2.粗沙10份+木屑2份+基肥1份+园土1份(适宜地栽使用)。

3.腐叶土1份+泥炭1份+粗沙2份+轻质材料1份+少许基肥(适合栽培附生类)。

4.塘基石3份+仙土2份+轻质材料1份+泥炭1份(适合栽培十二卷硬叶系品种)。

5.园土2份+腐叶土1份+粗沙4份+轻质材料1份+砻糠灰半份(适合栽培普通陆生类)。

三号肉友多肉植物配土：

培土材料，珍珠岩，草泥炭，草木灰，1~2mm的煤渣粒，赤玉，漉沼，细河沙，蛭石

“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。下面是小编收集整理的物业植树节活动方案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

二、活动准备

1、介绍植树节的'相关活动。

2、各种花盆、水杯、蒜、土豆。

3、植树节儿歌《爱护小树苗》。

三、活动时间

3月12日下午2:30

四、活动过程

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为园内的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿拿着水杯出发到室外园里。

3、教师讲解栽种植物的过程，先往水杯里放上土，然后把蒜、土豆种到土里，最后浇水，注意要按顺序给植物浇水、不碰断小树、不摘小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水杯回室内。

五、活动延伸

带幼儿到户外观察春天已经来了，让幼儿感知美丽的春天。

活动名称：

快乐花草节

活动对象：

全园小朋友和家长

活动时间：

20xx年3月12日

活动目标：

1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。

2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。

3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通。

活动准备：

1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。

2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的`标志。

4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。

5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。

6、爱护植物倡议书。

活动过程：

1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

2、园长讲话（植

过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。

仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。

仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。

芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。

河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。

野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。

雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了！

道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。

小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。

茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。

那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。

太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。

地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。

微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢！

麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。

田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。

那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！

那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，